小中の段差解消へ連携 河南地区の8校 ＩＣＴ授業で個を重視 - note

主体的、共同的な学び 河南東中の数学の授業では、教師がタブレット端末を片手に生徒の様子を見ながら平方根の計算について説いていた。関連キーワードはありません