教員間のICT活用スキル格差が低減…宮城教育大附属小ら実証研究 - リシード

授業の中で頻繁にパソコンやタブレットを使うことで、8割以上が「楽しい」と実感したことがわかった。 一方、教員へのアンケート結果によると、2020年度の実践前関連キーワードはありません